O GOVERNADOR DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL, no uso da atribuição que lhe confere o inciso VII do art. 89 da Constituição Estadual, e tendo em vista o disposto no art. 18 da Lei nº 2.599, de 26 de dezembro de 2002, e no Decreto n° 11.627, de 8 de junho de 2004,
D E C R E T A:
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º A carreira Apoio à Educação Básica, integrante do Grupo Educação do Plano de Cargos, Empregos e Carreiras do Poder Executivo, instituída pela alínea “b” do inciso VII do art. 11 da Lei nº 2.065, de 29 de dezembro de 1999, com redação dada pela Lei nº 2.599, de 26 de dezembro de 2002, é integrada por cargos e funções que requerem dos seus ocupantes conhecimentos básicos e técnicos especializados para atuarem na coordenação, supervisão, acompanhamento e execução de atribuições vinculadas às seguintes atividades institucionais:
Art. 1º A carreira Apoio à Educação Básica, integrante da Educação Básica Pública Estadual, prevista no inciso II do art. 8º da Lei Complementar nº 87, de 31 de janeiro de 2000, é integrada por cargos e funções que requerem dos seus ocupantes conhecimentos básicos e técnicos especializados para atuarem na coordenação, na supervisão, no acompanhamento e na execução de atribuições vinculadas às seguintes atividades institucionais: (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - desenvolvimento da política educacional no Estado, em conformidade com as diretrizes e metas governamentais, planos, programas e projetos educacionais e a gestão e oferecimento da educação básica;
II - participação em projetos e programas de orientação sobre a aplicação da legislação educacional e acompanhamento das ações governamentais relativas ao cumprimento das obrigações constitucionais da área de educação;
III - suprimento de recursos materiais e humanos para atender ao Sistema Estadual de Ensino, controle da demanda de alunos e da oferta de escolas, cursos e vagas, segundo distribuição geográfica e setores público e privado;
IV - estudo, análise e avaliação das necessidades de recursos financeiros para o custeio e investimento do Sistema Estadual de Ensino e determinação de indicadores de qualidade e eficácia para a aplicação dos recursos financeiros destinados à educação;
V - atuação na assistência aos Municípios, com a finalidade de habilitá-los para absorção de responsabilidades no desenvolvimento, na operação e na manutenção dos seus sistemas educacionais;
VI - diagnóstico, quantitativo e qualitativo, de dados e informações sobre o Sistema Estadual de Ensino, para identificação e apuração dos índices e indicadores destinados à apoiar outras parcelas financeiras e de qualidade do ensino, das características e qualificações para o magistério, visando a capacitação profissional dos docentes e da população estudantil;
VII - desenvolvimento de atividades para qualificação dos recursos humanos, direta ou indiretamente, necessários à consecução dos objetivos educacionais do Estado e promoção de meios para a universalização do ensino e sua integração com as demandas sociais.
Parágrafo único. Os ocupantes dos cargos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica terão lotação privativa na Secretaria de Estado de Educação.
Parágrafo único. Os ocupantes dos cargos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica terão lotação privativa na Secretaria de Estado de Educação ou em entidade estadual que tenha dentre suas competências o desenvolvimento de atividades de ensinos.” (NR) (redação dada pelo Decreto 12.076, de 30 de março de 2006) (revogado pelo Decreto nº 12.779, de 29 de junho de 2009)
CAPÍTULO II
DA ESTRUTURA DA CARREIRA
Seção I
Das Categorias Funcionais
Art. 2º A carreira Apoio à Educação Básica é estruturada em categorias funcionais posicionadas hierarquicamente, em ordem decrescente, integradas por cargos com as seguintes denominações:
Art. 2º A carreira Apoio à Educação Básica é estruturada em cargos com as seguintes denominações, posicionados hierarquicamente, em ordem decrescente, conforme inciso II do art. 8º da Lei Complementar nº 087, de 2000: (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - Gestor de Atividades Educacionais;
II - Assistente de Atividades Educacionais;
III - Agente de Atividades Educacionais;
IV - Auxiliar de Atividades Educacionais.
IV - Auxiliar de Atividades Educacionais, em extinção. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 3º As categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica são integradas pelas seguintes funções:
Art. 3º Os cargos da carreira Apoio à Educação Básica são integradas pelas seguintes funções: (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - de Gestor de Atividades Educacionais, pela função de Gestor de Atividades Educacionais;
I - de Gestor de Atividades Educacionais, pelas funções de Gestor de Atividades Educacionais, Bibliotecário, Assistente Social, Psicólogos e Nutricionistas; (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - de Assistente de Atividades Educacionais, pelas funções de Assistente de Atividades Educacionais, Assistente de Manutenção, Assistente de Merenda, Assistente de Limpeza, Assistente de Inspeção de Alunos, Assistente de Recepção e Portaria e Condutor de Veículos II;
III - de Agente de Atividades Educacionais, pelas funções de Agente de Atividades Educacionais, Agente de Merenda, Agente de Manutenção, Agente de Limpeza, Agente de Recepção e Portaria, Agente de Inspeção de Alunos e de Condutor de Veículos I;
IV - de Auxiliar de Atividades Educacionais, pelas funções de Auxiliar de Atividades Educacionais, Auxiliar de Merendeira, Auxiliar de Manutenção, Auxiliar de Limpeza, Auxiliar de Recepção e Portaria, Auxiliar de Inspeção de Alunos.
IV - de Auxiliar de Atividades Educacionais, em extinção, pelas funções de Auxiliar de Atividades Educacionais, Auxiliar de Merendeira, Auxiliar de Manutenção, Auxiliar de Limpeza, Auxiliar de Recepção e Portaria, Auxiliar de Inspeção de Alunos. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Seção II
Das Atribuições
Art. 4º As atribuições básicas das categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica, exercidas para consecução das atividades descritas no art. 1°, são:
Art. 4º As atribuições básicas dos cargos da carreira Apoio à Educação Básica são as previstas no Anexo II da Lei Complementar nº 087, de 2000. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - dos ocupantes do cargo de Gestor de Atividades Educacionais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) planejar, implantar, coordenar e aperfeiçoar sistemas, métodos, instrumentos e procedimentos de caráter científico, técnico ou administrativo, objetivando a melhoria de processos educacionais, gerenciais e administrativos; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) fiscalizar, controlar e acompanhar a aplicação dos recursos financeiros da educação e dos destinados às unidades escolares, solicitando a promoção de medidas para ajuste e ou regularização de procedimentos e aplicações; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
c) coletar e analisar dados e informações referentes ao Sistema Estadual de Ensino, para elaboração de estudos, diagnósticos, quantitativo e qualitativo, estatísticas e relatórios sobre ações educacionais e gerenciamento das atividades educacionais; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
d) desenvolver, orientar, coordenar, controlar e executar estudos e pesquisas para subsidiar a elaboração de planos e programas para desenvolvimento e implementação de projetos e ações da área educacional; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
e) supervisionar as atividades do serviço social, visando contribuir para a manutenção de um clima organizacional favorável, aplicar princípios éticos e de relações humanas no trabalho, contribuindo para crescimento profissional da equipe e melhoria dos processos organizacionais; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
f) prestar assessoria técnica e orientação sobre a aplicação da legislação de ensino, tanto nos aspectos preventivos quanto corretivos, sugerindo medidas visando resguardar interesses da administração estadual relativamente aos atos e decisões das autoridades que atuam na área de educação do Estado; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
g) preparar cardápios e supervisionar os serviços de preparação de alimentos nas escolas, visitando unidades para o acompanhamento e averiguação do cumprimento das normas de higiene e saúde, e elaborar orçamentos e previsões de consumo de gêneros alimentícios, determinando quantidades necessárias aos serviços de preparação e fornecimento da merenda escolar; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
h) promover estudos de racionalização e avaliação do desempenho institucional, elaborar e analisar relatórios, gráficos e tabelas para subsidiar a tomada de decisão na área educacional e supervisionar a realização de levantamento de necessidades de organização da infra-estrutura de apoio técnico e administrativo para execução das atividades educacionais; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
i) averiguar e apurar denúncias referentes a ações ou omissões que importem em prejuízos para as atividades educacionais das unidades administrativas e escolas integrantes da rede estadual de ensino; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
j) desenvolver, orientar e coordenar ações educativas de formação, capacitação e divulgação de conhecimentos técnicos vinculados às atividades da área educacional na administração pública estadual; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - dos ocupantes do cargo de Assistente de Atividades Educacionais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) apoiar e auxiliar os trabalhos pedagógicos, visando a facilitar o processo de interação com a comunidade escolar e associações a ela vinculadas e zelar pela organização e manutenção do ambiente escolar; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) prestar apoio às atividades escolares, controlando as atividades livres e inspecionar o comportamento dos alunos no ambiente escolar, bem como orientá-los sobre regras e procedimentos dentro das unidades de ensino; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
c) organizar, conferir e controlar materiais de trabalho, alimentos, listas de presença, a segurança do local de trabalho e acompanhar e fiscalizar a preparação de alimentos, segundo orientação do profissional da área de nutrição e as regras de higiene e saúde; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
d) prestar serviços de apoio a membros da comunidade escolar, pais de alunos, visitantes e alunos, relativos a documentos e registros referentes à vida escolar dos alunos, transferências e outras ocorrências relacionadas às atividades da escola; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
e) atuar no tratamento, recuperação e disseminação de informações relacionadas à rotina de bibliotecas das unidades escolares, quer na administração do acervo, na manutenção de dados e documentos ou no atendimento aos professores, alunos e usuários; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
f) participar da gestão administrativa e da elaboração e realização de projetos de extensão, colaborando no controle e na conservação de equipamentos utilizados nas atividades de rotina e outras de interesse da comunidade escolar; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
g) assegurar a disponibilidade dos sistemas e recursos de comunicação de dados, controlando a operação dos equipamentos e aplicativos específicos e efetuar trabalhos de entrada de dados e de gravação solicitados pelos usuários, seguindo critérios preestabelecidos, a fim de manter a qualidade e fidelidade dos dados e informações; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
h) inspecionar as condições de funcionamento, manutenção e conservação da estrutura física e dos equipamentos e mobiliários das unidades educacionais, promovendo incorporações e baixas patrimoniais, bem como requisitando serviços de reparação e manutenção; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
i) contribuir para a realização das atividades administrativas, técnicas e operacionais nos setores ou áreas de atuação educacional e supervisionar atividades administrativas desempenhadas por equipes auxiliares; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
j) efetuar a limpeza e arrumação de salas de aula, vestiários, refeitório, banheiros e pátios, visando a manutenção da limpeza e higiene das dependências internas das unidades escolares; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
k) registrar informações técnicas e administrativas em relatórios e planilhas, receber, registrar, classificar, autuar e controlar a tramitação e distribuição de processos e documentos; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
l) buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, orçamento, material, compras e organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
m) controlar e executar rotinas para aquisição de suprimentos e bens, de administração de arquivo e comunicações, visando à prestação eficiente dos serviços e atividades da área educacional; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
n) dirigir veículos para transporte de pessoas ou materiais para o destino estabelecido, observando as leis de trânsito e normas de segurança e zelando pela manutenção e limpeza dos veículos em perfeitas condições de uso; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
III - dos ocupantes do cargo de Agente de Atividades Educacionais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) cuidar da segurança dos alunos nas dependências da escola, cumprir e fazer cumprir o regimento escolar e os horários de entrada e saída de alunos, bem como fiscalizar espaços de recreação, definindo limites nas atividades livres; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) receber objetos, mercadorias, materiais, equipamentos, controlar materiais de trabalho, alimentos e produtos de limpeza e higiene; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
c) preparar alimentos utilizando processos diversos, operar câmara fria para armazenar e conservar produtos e insumos, em conformidade as normas e procedimentos técnicos e de qualidade, segurança, higiene, saúde e preservação de alimentos; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
d) recepcionar a pais de alunos, membros da comunidade escolar e visitantes, realizando atendimentos telefônicos, fornecendo informações e orientando as pessoas quanto suas necessidades na unidade escolar; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
e) efetuar trabalhos de digitação e verificação em microcomputadores e terminais de entrada de dados, gravar informações e ou dados solicitados, seguindo critérios preestabelecidos pela área responsável; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
f) zelar pela realização dos serviços de limpeza e esterilização de pratos, talheres, utensílios e vasilhames de cozinha e preparar e servir merenda e refeições, lanches e outros tipos de alimentação para alunos; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
g) zelar pela segurança interna do local de trabalho e dos alunos, controlar a movimentação de pessoas nas dependências da unidade em que trabalha e executar serviços de apoio auxiliar às unidades administrativas e operacionais; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
h) receber, registrar e distribuir documentos e correspondências, cumprindo os procedimentos necessários à tramitação e registro dos mesmos e prestando informações; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
i) operar equipamentos e aplicar conhecimentos na resolução de problemas de pouca complexidade e realizar pequenos reparos, bem como responder pela manutenção e conservação de bens patrimoniais ou materiais de uso duradouro; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
j) dirigir veículos para transporte de pessoas ou materiais para o destino estabelecido, observando as leis de trânsito e normas de segurança e zelar pela manutenção e limpeza de veículos sob sua responsabilidade; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
k) efetuar a limpeza e arrumação de salas de aula, vestiários, refeitório, banheiros e pátios, visando a manutenção da limpeza e higiene das dependências internas das unidades escolares; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
IV - dos ocupantes do cargo de Auxiliar de Atividades Educacionais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) executar serviços da rotina administrativa, envolvendo recepção e distribuição de correspondências e documentos, confecção de cópias, serviços externos e outras tarefas de apoio administrativo; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) auxiliar no preparo de refeições e da merenda escolar a serem servidas aos alunos e preparar e servir café e lanches; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
c) efetuar a limpeza e arrumação de salas de aula, vestiários, refeitório, banheiros e pátios, visando a manutenção da limpeza e higiene das dependências internas das unidades escolares; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
d) controlar entrada e saída de pessoas e veículos nas dependências das unidades escolares, fazendo anotações e comunicações pertinentes, conforme normas, procedimentos e padrões estabelecidos; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
e) executar tarefas envolvendo digitação, arquivo e protocolo de correspondências e documentos, atender telefones, encaminhando ligações e realizar serviços externos, observando as regras e procedimentos estabelecidos; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
f) executar tarefas de rotina no apoio às atividades de administração de pessoal, suprimento e conservação patrimonial, sob orientação e conforme as normas e legislação pertinentes; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
g) executar tarefas vinculadas a trabalhos profissionais semi-qualificados, vinculadas às atividades de manutenção, conservação, zeladoria, jardinagem e limpeza. (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 5º As funções que compõem as categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica terão descrição própria, aprovada pelo Secretário de Estado de Gestão Pública, por proposta do titular da Secretaria de Estado de Educação, estabelecendo o perfil profissiográfico de cada função, por meio:
Art. 5º As atribuições específicas das funções que compõem os cargos da carreira Apoio à Educação Básica, observando as atribuições básicas do cargo, são as previstas no Anexo III deste Decreto. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - da identificação da função e da categoria funcional que esta integra; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - do detalhamento das atribuições e das respectivas responsabilidades; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
III - da indicação das classes salariais em que a categoria funcional é escalonada e das vantagens inerentes à função descrita; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
IV - dos requisitos básicos para provimento no cargo e para exercício da função; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
V - da identificação das características pessoais exigidas, recomendáveis e especiais para recrutamento e seleção de candidatos à função; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
VI - das condições especiais de trabalho às quais os ocupantes da função são submetidos. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Parágrafo único. As descrições poderão ser elaboradas segundo habilitação ou especialidade prevista para cada função, quando estas tiverem atribuições vinculadas ao exercício de profissão regulamentada. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Seção III
Do Provimento
Art. 6º O ingresso na carreira Apoio à Educação Básica dar-se-á na classe inicial, em decorrência de aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, após a comprovação de que o candidato cumpre todas as exigências para investidura no cargo público e atende aos requisitos exigidos para exercer a função.
§ 1º O concurso público terá por objetivo selecionar candidatos às funções que compõem as categorias funcionais e as vagas serão oferecidas e identificadas em edital por função e ou especialidade profissional.
§ 2º A prova de títulos corresponderá à apresentação de documentos para comprovar a experiência e formação profissional obtida em cursos de capacitação e ou de pós-graduação, cujos conhecimentos demonstrem que o candidato seja mais capaz para exercer atribuições da função.
Art. 7º Os requisitos para habilitar-se ao provimento nos cargos da carreira Apoio à Educação Básica são:
I - de Gestor de Atividades Educacionais, graduação de nível superior ou licenciatura plena, com registro profissional no órgão competente, conforme a área de conhecimento exigida em concurso público;
II - de Assistente de Atividades Educacionais, nível médio e, quando for o caso, comprovação de habilitação profissional obtida em curso regular ou de capacitação específica;
III - de Agente de Atividades Educacionais, nível fundamental completo;
IV - de Auxiliar de Atividades Educacionais, nível fundamental no mínimo 4ª série.
Parágrafo único. Será exigida dos candidatos às funções de Agente Condutor de Veículos I e de Agente Condutor de Veículos II a habilitação para conduzir veículos automotores, no mínimo categoria “B”.
Art. 8º As categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica são integradas pelos seguintes cargos: (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
I - quinhentos de Gestor de Atividades Educacionais; (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
II - quatro mil e oitocentos de Assistente de Atividades Educacionais; (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
III - três mil e quinhentos de Agente de Atividades Educacionais; (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
IV - dois mil e setecentos de Auxiliar de Atividades Educacionais. (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
Parágrafo único. Os quantitativos de cargos definidos neste artigo compreendem os resultantes da transformação, de conformidade com o disposto no art. 1° do Decreto n° 11.627, de 8 de julho de 2004, dos cargos ocupados pelos servidores em exercício na Secretaria de Estado de Educação, em 1° de fevereiro de 2004, e os que lhe forem destinados por ato do Governador, por transformação com fundamento no inciso V do art. 79 da Lei nº 2.152, de 26 de outubro de 2000. (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
CAPÍTULO III
DO DESENVOLVIMENTO FUNCIONAL
Seção I
Do Desenvolvimento Funcional
Art. 9º O desenvolvimento funcional dos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica terá como objetivo incentivar e promover o aperfeiçoamento e a capacitação profissional dos servidores, orientada nas seguintes diretrizes:
I - buscar identidade entre o potencial profissional do servidor e o nível de desempenho esperado na função;
II - recompensar a competência profissional demonstrada no exercício da função, tendo como referência o desempenho, as responsabilidades e a complexidade das atribuições;
III - criar oportunidades para elevação do servidor na carreira, incentivando o desenvolvimento profissional e pessoal.
Art. 10. Aos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica serão oferecidas condições de desenvolvimento profissional mediante:
I - progressão funcional, mediante mudança de nível para os classificados no sistema remuneratório de subsídio;
II - promoção anual, pelos critérios de merecimento e antiguidade, para mudança de classe;
III - apoio para a participação em cursos de formação e de capacitação para exercício de atribuições da função, por meio de:
a) pagamento de taxas de inscrição, investimento ou mensalidades;
b) concessão de licença remunerada para estudo;
c) concessão de auxílio-financeiro, com restituição parcelada, para a conclusão de cursos regulares de nível superior e pós-graduação, conforme regulamento específico;
d) atribuição de adicional de incentivo à capacitação;
IV - redução da carga horária diária, em caráter temporário, por um período máximo de doze meses, com a redução proporcional da remuneração, para freqüentar curso de formação regular, capacitação profissional ou pós-graduação em horário de expediente.
Seção II
Da Progressão Funcional
Art. 11. A progressão funcional é a movimentação do servidor remunerado por subsídio de um nível para o seguinte, a cada cinco anos de efetivo exercício na carreira.
§ 1° A movimentação independe de requerimento do servidor, cabendo à unidade de recursos humanos da Secretaria de Estado de Educação apurar o interstício e divulgar a contagem por edital.
§ 2° Compete ao Secretário de Estado de Gestão Pública emitir o ato de concessão da progressão funcional dos servidores ocupantes de cargos da carreira Apoio à Educação Básica.
§ 2º Compete ao Secretário de Estado de Educação emitir o ato de concessão da progressão funcional dos servidores ocupantes de cargos da carreira Apoio à Educação Básica. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 3° O servidor promovido permanecerá enquadrado no mesmo nível do seu cargo e na classe para a qual tenha sido movimentado.
Seção III
Da Promoção
Art. 12. A promoção de integrantes da carreira Apoio à Educação Básica será realizada uma vez por ano, com divulgação das vagas, em fevereiro, seguida da realização dos procedimentos de avaliação de desempenho e sua formalização com vigência a contar do mês de julho do ano de sua ocorrência. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 1° A promoção terá por base o cumprimento do interstício mínimo para mudança de classe, apurado até o dia 31 de dezembro do ano imediatamente anterior, e o resultado da avaliação de desempenho anual. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2° Serão divulgadas por edital, o tempo de serviço na carreira e na classe e a pontuação obtida na avaliação de desempenho, dos candidatos aptos a concorrer à promoção, pelos critérios de antiguidade e merecimento. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 3° A pontuação da avaliação de desempenho será utilizada para classificar os concorrentes à promoção pelo critério do merecimento. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 4º Serão descontados na apuração do tempo de serviço, para definição do interstício para promoção, todas as ausências não justificadas e os afastamentos não considerados de efetivo exercício. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 13. Na movimentação por promoção, os servidores ocupantes de cargo da carreira Apoio à Educação Básica serão posicionados na classe seguinte, observados os seguintes limites: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - para os ocupantes do cargo de Gestor de Atividades Educacionais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) na classe B, até quarenta por cento; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) na classe C, até trinta por cento; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
c) na classe D, até vinte e cinco por cento; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
d) na classe E, até vinte por cento; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
e) na classe F, até quinze por cento; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
f) na classe G, até dez por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)a
g) na classe H, até cinco por cento; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - para os ocupantes dos cargos de Assistente de Atividades Educacionais, Agente de Atividades Educacionais e Auxiliar de Atividades Educacionais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) até trinta por cento, na classe B; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) até vinte por cento, na classe C; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
c) até dez por cento, na classe D. (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 1° Quando o quantitativo de uma classe não tiver atingido o limite fixado neste artigo e não contiver, pelo menos, uma vaga para promoção de integrante da classe anterior, o servidor que estiver mais bem colocado, dentre os demais da classe anterior, será movimentado com a vaga que ocupa para a classe seguinte. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2° O servidor, após permanecer cinco anos na última classe do seu cargo será retirado da linha de promoção para abrir vaga para a movimentação de concorrentes colocados na classe anterior do respectivo cargo, observado disposto no parágrafo anterior. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 14. Será exigido do servidor para concorrer à promoção: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - pelo critério de antiguidade, contar, no mínimo, cinco anos de efetivo exercício na classe em que estiver classificado; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - pelo critério de merecimento: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
a) contar, no mínimo, três anos de efetivo exercício na classe em que estiver classificado; (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
b) atingir mais de cinqüenta por cento dos pontos totais previstos para a avaliação da respectiva categoria funcional. (revogada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 1° Será considerada como data inicial para a apuração dos interstícios referidos no inciso I e na alínea “a” do inciso II, a data: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - do enquadramento do servidor na classe do cargo resultante da transformação determinada no art. 20 da Lei n° 2.065, de 1999; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - do início do exercício da função, em razão de provimento decorrente de nomeação por concurso público, a partir de julho de 2000; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
III - do enquadramento dos servidores das empresas públicas extintas ou em processo de extinção, redistribuídos para a Secretaria de Estado de Educação, conforme Resolução Conjunta SEGES/SEMIN Nº 14, de 27 de junho de 2001; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
IV - do início da vigência da última promoção com mudança de classe dentro da respectiva categoria funcional. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2° A confirmação do interstício para concorrer à promoção exclui da contagem os afastamentos ocorridos durante o período base de apuração desse tempo de serviço, sendo descontadas todas as ausências não justificadas e os afastamentos não considerados de efetivo exercício. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 3° Os períodos de afastamento para o exercício de cargo em comissão ou função de confiança, cujas atribuições exijam conhecimentos inerentes às tarefas próprias da função ocupada, não serão descontados na contagem do interstício para a promoção. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 4° O saldo de tempo de serviço no cargo, não utilizado para definição da classe no enquadramento decorrente da transformação de cargo formalizada com base nos arts. 20 e 21 da Lei n° 2.065, de 1999, será utilizado na apuração do interstício para a promoção. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 15. Na apuração da pontuação da avaliação de desempenho para a promoção por merecimento, se houver empate, terá precedência o servidor que tiver:
I - maior tempo de serviço na carreira;
II - maior tempo de serviço na Secretaria de Estado de Educação;
III - maior nota na classificação no concurso público para o cargo ocupado;
IV - maior idade.
Parágrafo único. Não concorrerá à promoção por merecimento o servidor que, no período que servir de base para avaliação de desempenho, registrar uma ou mais das seguintes situações:
I - cedência para outro órgão ou entidade não integrante da estrutura do Poder Executivo ou para empresa pública ou sociedade de economia mista, inclusive as estaduais;
II - cumprimento de penalidade de suspensão por dez ou mais dias, mesmo quando convertida em multa;
III - registro de seis ou mais faltas não abonadas ou não justificadas.
Seção IV
Da Avaliação de Desempenho
Art. 16. A avaliação de desempenho dos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica será realizada com o objetivo de aferir o rendimento e o desempenho do servidor no exercício da respectiva função, com base nos seguintes fatores e percentuais: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - assiduidade e pontualidade, dez por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - disciplina e zelo funcional, dez por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
III - qualidade do trabalho, quinze por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
IV - produtividade no trabalho, quinze por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
V - chefia e liderança no trabalho, cinco por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
VI - participação em órgão colegiado, cinco por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
VII - aproveitamento em programas de capacitação, dez por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
VIII - conhecimento profissional, dez por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
IX - iniciativa e presteza no trabalho, dez por cento; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
X - urbanidade no tratamento, dez por cento. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 1º Os percentuais serão aplicados ao total de pontos definidos para avaliação de cada categoria funcional. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2º A avaliação será anual, realizada até o mês de maio, de todos os integrantes da carreira Apoio à Educação Básica, considerando critérios objetivos que afiram o comportamento e o desempenho no período, conforme regulamento específico. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 17. A metodologia de avaliação de desempenho pontuará os fatores considerando:
I - a natureza das atribuições do cargo discriminadas no art. 4° e as condições em que as tarefas inerentes às funções são executadas;
II - a capacidade profissional revelada:
a) pela contribuição no aperfeiçoamento da execução das tarefas individuais ou em equipe;
b) pela eficiência demonstrada no exercício da função, considerando a complexidade das atribuições e eficácia dos trabalhos realizados;
c) pelo cumprimento das tarefas relacionadas às atribuições da função;
III - o interesse demonstrado no aperfeiçoamento profissional e aprimoramento pessoal, pela participação em cursos que tenham relação direta com as atribuições da função.
Art. 18. Os fatores utilizados na avaliação de desempenho dos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica terão os conceitos e graduações estabelecidos em regulamento específico.
§ 1º A avaliação de desempenho será efetuada pela chefia imediata e nas unidades escolares, pelo Diretor e Diretor-Adjunto e encaminhada à Comissão de Valorização dos Profissionais de Educação Básica - CVPEB para consolidar os resultados e apurar as pontuações.
§ 2º Os resultados individuais das avaliações de desempenho serão comparados e ponderados relativamente à pontuação total da categoria funcional que o cargo integra.
Art. 19. A CVPEB terá uma Subcomissão para avaliação do desempenho dos integrantes da carreira Apoio à Educação Básica, composta por representantes das respectivas categorias funcionais, sendo um membro indicado pela Secretaria de Estado de Educação, um indicado pela entidade de maior representatividade dos servidores da carreira e um da própria Comissão.
§ 1º A escolha dos representantes deverá recair em servidor classificado nas classes mais elevadas da respectiva categoria funcional e cuja avaliação do ano anterior corresponda, no mínimo, ao conceito bom.
§ 2º A Subcomissão de Avaliação de Desempenho será formada anualmente, mediante designação do Secretário de Estado de Educação, e seus membros terão mandato de um ano, podendo ser reconduzidos.
Art. 20. Caberá à Subcomissão de Avaliação de Desempenho da CVPEB consolidar os resultados das avaliações realizadas pelas chefias imediatas e apreciar e julgar eventuais recursos apresentados pelos servidores contra a pontuação e conceitos lançados no seu boletim de avaliação anual.
§ 1° Serão de responsabilidade da Subcomissão o acompanhamento e a apuração dos resultados da avaliação dos servidores em estágio probatório.
§ 2° Os membros da Subcomissão de Avaliação de Desempenho exercerão suas funções com dedicação exclusiva e exercício nas instalações da CVPEB, sem prejuízo de qualquer direito funcional ou financeiro inerente ao exercício de sua função.
CAPÍTULO IV
DO SISTEMA DE REMUNERAÇÃO
Seção I
Da Remuneração
Art. 21. A remuneração dos cargos da carreira Apoio à Educação Básica compreende subsidio ou vencimento e as vantagens financeiras pessoais, de serviço e de função, conforme disposições deste Decreto e regulamentação específica. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Parágrafo único. As vantagens financeiras serão concedidas aos servidores que têm o vencimento como parcela remuneratória e considerando as peculiaridades de cada função, em especial, a responsabilidade, a representação inerente ao seu exercício, as condições de trabalho, o cumprimento de carga horária excedente ou em dias não úteis, bem como o nível de fadiga imposto pelo exercício das respectivas atribuições. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Seção II
Dos Subsídios e dos Vencimentos
Art. 22. As parcelas remuneratórias dos integrantes das categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica, correspondem: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - o subsidio, à retribuição do trabalho em razão dos requisitos de provimento e da escolaridade superior, da natureza das atribuições, da complexidade das tarefas, das responsabilidades inerentes às funções, da experiência, com base no tempo de serviço e do desgaste físico pelo trabalho prestado em horários noturnos ou fora do expediente, desde que respeitada a carga horária de quarenta horas semanais de serviço; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - vencimentos, à retribuição do trabalho em razão dos requisitos de provimento, da natureza das atribuições, da complexidade das tarefas e das responsabilidades inerentes às funções que os integram. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 23. Os vencimentos e subsidio das categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica correspondem a valores fixados nos Anexos I e II da Lei n° 2.781, de 19 de dezembro de 2003, de acordo com a seguinte vinculação: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - aos valores fixados na Tabela A do Anexo I, os ocupantes de função que compõe a categoria funcional de Auxiliar de Atividades Educacionais; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - aos valores fixados na Tabela B do Anexo I, os ocupantes de função que compõe a categoria funcional de Agente de Atividades Educacionais; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
III - aos valores fixados na Tabela C do Anexo I, os ocupantes de função que compõe a categoria funcional de Assistente de Atividades Educacionais; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
IV - aos valores fixados na Tabela C do Anexo II, os ocupantes de função que compõe a categoria funcional de Gestor de Atividades Educacionais. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Parágrafo único. A revisão dos vencimentos e subsidio dos cargos da carreira Apoio à Educação Básica ocorrerá nas mesmas datas e bases em que forem reajustados os vencimentos das categorias funcionais do Plano de Cargos, Empregos e Carreiras do Poder Executivo Estadual. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Seção III
Das Vantagens Pecuniárias
Subseção I
Do Adicional de Função
Art. 24. Aos ocupantes dos cargos da categoria funcional de Gestor de Atividades Educacionais fica assegurado o adicional de função no percentual de vinte e cinco por cento, calculado sobre o respectivo vencimento. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 1º O adicional de função retribui as peculiaridades do cargo, especialmente, a representação da função, o desgaste físico-mental, o trabalho realizado em áreas externas e em horários irregulares, inclusive fora da sede de lotação, na execução de tarefas inerentes à respectiva função. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2º O adicional de função não poderá ser pago ao Gestor de Atividades Educacionais afastado do exercício da função na Secretaria de Estado de Educação, salvo em licença para tratamento da própria saúde, estudo com remuneração ou cumprimento de mandato classista. (revogado pelo Decreto nº 12.779, de 29 de junho de 2009) (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 3° O pagamento do adicional de função tem fundamento na alínea “l” do inciso III do art. 105 da Lei nº 1.102, de 10 de outubro de 1990, com redação dada pela Lei nº 2.157, de 26 de outubro de 2000, combinado com o caput do art. 4º da Lei nº 2.781, de 2003. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Subseção II
Do Adicional de Capacitação
Art. 25. O adicional de capacitação previsto no art. 46 da Lei nº 2.065, de 1999, com redação dada pela Lei nº 2.599, de 2002, e conforme o Decreto nº 11.265, de 18 de junho de 2003, será assegurado aos ocupantes do cargo de Gestor de Atividades Educacionais, por uma única habilitação ou titulação, na proporção de: (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
I - dez por cento pela conclusão de curso de formação ou titulação superior à exigida para o exercício do seu cargo ou função; (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
II - quinze por cento quando a nova escolaridade ou titulação servir como capacitação para o exercício das atribuições e tarefas da respectiva função. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 1º Poderá ser feita a revisão do percentual previsto no inciso I, no caso de novo certificado ou título e o mesmo se referir a habilitação enquadrada na situação prevista no inciso II. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2º A vantagem será concedida somente após dois anos da diplomação quando o certificado ou titulação decorrer de investimento do Estado. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 3º Para os fins deste artigo, considera-se escolaridade superior para os ocupantes do cargo de Gestor de Atividades Educacionais, uma titulação de doutorado, mestrado ou especialização em nível de pós-graduação ou outra graduação ou licenciatura plena de nível superior ou capacitação profissional específica para o exercício da função, com um mínimo de quatrocentas horas-aula. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 4º A outra graduação ou licenciatura de nível superior, referida no parágrafo anterior somente servirá para concessão do adicional de capacitação se tiver sido concluída após ingresso do requerente no serviço público estadual. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
CAPÍTULO V
DO QUADRO DE PESSOAL
Art. 26. A Tabela de Pessoal da Secretaria de Estado de Educação será integrado por cargos de carreira Apoio à Educação Básica e pelas categorias funcionais e as funções constantes do Anexo I.
§ 1° Os quantitativos das funções serão estabelecidos pelo Secretário de Estado de Gestão Pública, por proposta do Secretário de Estado de Educação.
§ 1º Os quantitativos das funções serão estabelecidos pelo Secretário de Estado de Administração, por proposta do Secretário de Estado de Educação. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
§ 2° A distribuição das funções às unidades escolares será feita, anualmente, por ato do Secretário de Estado de Educação, observada a tipologia das escolas estabelecida em ato do Governador.
§ 3° Integram a Tabela de Pessoal da Secretaria de Estado de Educação, além dos cargos destacados no Anexo I, os cargos em comissão e as funções de confiança que lhes forem destinadas por ato do Governador. (revogado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Art. 27. Os servidores ocupantes de cargos da carreira Apoio à Educação Básica serão regidos pelo Estatuto dos Servidores Civis do Estado, instituído pela Lei n° 1.102, de 1990, e, subsidiariamente, pela Lei complementar nº 87, de 31 de janeiro de 2000.
Art. 27. Os servidores ocupantes de cargos da carreira Apoio à Educação Básica serão regidos pela Lei Complementar nº 87, de 2000, e, subsidiariamente, pelo Estatuto dos Servidores Civis do Estado, instituído pela Lei nº 1.102, de 1990. (redação dada pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
Parágrafo único. Os servidores celetistas redistribuídos na forma do Decreto n° 10.761, de 7 de maio de 2002, que se encontrarem em exercício na Secretaria de Estado de Educação, na data de publicação deste Decreto, permanecerão submetidos à Consolidação das Leis do Trabalho, e enquadrados nas funções constantes do Anexo I.
Art. 28. Durante o período do estágio probatório o ocupante de funções da carreira Apoio à Educação Básica não poderá se afastar do exercício da função, ser cedido para ter exercício em outro órgão ou entidade ou ocupar cargo em comissão fora do âmbito de atuação da Secretaria de Estado de Educação.
Parágrafo único. Na ocorrência de motivo de força maior, se houver afastamento ou licenciamento do servidor neste período, ficará suspenso o cumprimento do estágio probatório, bem como o pagamento de adicional de função previsto no art. 24 e quaisquer outras vantagens financeiras à conta de recursos da Secretaria de Estado de Educação.
Art. 29. O servidor da Secretaria de Estado de Educação, observado o interesse da administração, poderá ser transferido para qualquer parte do território do Estado, na forma das disposições do Estatuto dos Servidores Civis.
Parágrafo único. O servidor em estágio probatório, cuja lotação em Município ou Região decorra de opção apresentada em concurso público, somente poderá ser transferido, nesse período, com a sua concordância.
Art. 30. Serão assegurados aos servidores da carreira Apoio à Educação Básica, além dos direitos garantidos nos respectivos regimes jurídicos, auxílio-transporte nos deslocamentos para o trabalho diário ou por força do exercício da função, e alimentação no local de trabalho.
Parágrafo único. Aos servidores lotados nas unidades do interior do Estado, que cumprirem oito horas diárias de trabalho e não receberem vale-transporte para deslocamento trabalho-residência-trabalho para almoço, será fornecida refeição preparada acondicionada em embalagem adequada ou servida em refeitório sob a forma de self service.
CAPÍTULO VI
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 31. Os servidores em exercício e os lotados na Secretaria de Estado de Educação na data da publicação deste Decreto, serão enquadrados nas funções que compõem as categorias funcionais da carreira Apoio à Educação Básica, conforme correlação constante do Anexo II.
§ 1° O servidor poderá requerer, até trinta dias da vigência deste Decreto, alteração da função de seu enquadramento para integrante do mesmo cargo, em 31 de dezembro de 2004, comprovando o exercício de tarefas inerentes à função pretendida e, quando for o caso, a habilitação profissional para o exercício da nova função.
§ 2° O cargo ocupado pelo servidor resulta da transformação prevista no art. 9° da Lei n° 2.599, de 2002, formalizado pelo Decreto n° 11.562, de 12 de março de 2004, e o enquadramento na função corresponde à correlação constante do Anexo II.
§ 3° O servidor, mediante proposição do titular da unidade administrativa onde tiver exercício ou por recomendação médica, poderá ser enquadrado, a qualquer tempo, em outra função integrante do mesmo cargo, conforme procedimento administrativo em que fique demonstrado o interesse da administração e ou a necessidade de ajustamento por incapacidade laborativa para exercer a função ocupada.
§ 4° Será dispensada a comprovação de escolaridade:
I - de nível fundamental completo para os servidores ocupantes da função de Motorista para enquadramento na função de Condutor de Veículos I, integrante do cargo Agente de Atividades Educacionais;
II - de nível médio para os ocupantes do cargo de Agente Administrativo, em 31 de dezembro de 1999, para enquadramento na função de Assistente de Atividades Educacionais, conforme constante do Anexo XIV da Lei nº 2.065, de 1999.
Art. 32. A revisão de enquadramento para outra função será analisada por comissão, designada pelo Secretário de Estado de Educação, e integrada por cinco membros, à qual caberá pronunciar-se sobre o deferimento ou indeferimento dos pedidos de revisão ou retificação de enquadramento.
§ 1° O enquadramento do servidor nas funções, conforme correlação constante do Anexo II, ficará vinculado à tipologia da unidade escolar em que tem exercício, com preferência, no caso de excedentes, para os que contarem maior tempo de serviço na unidade e, se ocorrer empate, será escolhido o mais antigo no exercício de tarefas da função e, persistindo o empate, o de maior idade.
§ 2° O servidor que por excesso de contingente não puder permanecer na unidade escolar de exercício, será remanejado para outra unidade da mesma localidade, que tenha vaga para a sua função de enquadramento.
§ 3° No caso de deferimento, o pedido do servidor será encaminhado à Secretaria de Estado de Gestão Pública, para ratificação ou retificação da conclusão da comissão e, se for o caso, elaboração do ato do Governador para mudança da função.
Art. 33. Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 1° de fevereiro de 2004, relativamente ao enquadramento dos servidores que percebem remuneração na modalidade de subsídio.
Art. 34. Revogam-se o inciso III do art. 1° e o inciso III do art. 3°, ambos do Decreto n° 10.608, de 27 de dezembro de 2001.
Campo Grande, 22 de dezembro de 2004.
JOSÉ ORCÍRIO MIRANDA DOS SANTOS
Governador
HÉLIO DE LIMA
Secretário de Estado de Educação
RAUFI ANTONIO JACCOUD MARQUES
Secretário de Estado de Coordenação-Geral do Governo
RONALDO DE SOUZA FRANCO
Secretário de Estado de Gestão Pública
ANEXO I AO DECRETO N° 11.754, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2004. (revogado pelo Decreto 13.175, de 10 de maio de 2011)
TABELA DE PESSOAL DA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ANEXO AO DECRETO n. 13.175, DE 10 DE MAIO DE 2011.
QUADRO DE PESSOAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SED
Carreira | Cargo | Função | Quantitativo |
Profissional de
Educação Básica | Professor |
| 26.380 |
|
|  |
Direção e Assessoramento Escolar
| |
Serviços Organizacionais | Gestor de Serviços Organizacionais |
Gestor de Recursos Humanos
| 4 |
Gestor de Serviços Organizacionais
| 1 |
Técnico de Serviços Organizacionais |
Técnico de Recursos Humanos
| 30 |
|
| 15 |
|
| 10 |
Técnico de Compras e Suprimentos
| 5 |
|
| 1 |
Serviços de Engenharia e Transportes | Técnico de Serviços Organizacionais |
Operador de Máquinas Motorizadas
| 1 |
Assistência Jurídica | Advogado |
| 4 |
QUADRO DE ESPECIALISTA DE EDUCAÇÃO
Cargo | Quantitativo |
Especialista de Educação | 560 |
TABELA DE PESSOAL DA CARREIRA APOIO À EDUCAÇÃO BÁSICA
Carreira
| Cargo
| Função
| Quantitativo
|
Apoio à Educação Básica
| Gestor de Atividades Educacionais
|
Gestor de Atividades Educacionais
| 200
|
Assistente de Atividades Educacionais
|
Assistente de Atividades Educacionais
| 2.500
|
Assistente de Inspeção de Alunos
| |
Assistente de Recepção e Portaria
| |
Agente de Atividades Educacionais
|
Agente de Atividades Educacionais
| 7.000
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
Agente de Inspeção de Alunos
| |
Agente de Recepção e Portaria
| |
Auxiliar de Atividades Educacionais
|
Auxiliar de Atividades Educacionais
| 600
|
|
| |
|
| |
|
| |
Auxiliar de Inspeção de Alunos
| |
Auxiliar de Recepção e Portaria
| |
Carreira | Cargo | Função | Quantitativo |
Apoio à Educação Básica | Gestor de Atividades Educacionais | Gestor de Atividades Educacionais | 200 |
| Bibliotecário |
| Assistente Social |
| Psicólogos |
| Nutricionistas |
Assistente de Atividades Educacionais | Assistente de Atividades Educacionais | 2.500 |
| Assistente de Inspeção de Alunos |
| Assistente de Recepção e Portaria |
Agente de Atividades Educacionais | Agente de Atividades Educacionais | 7.000 |
| Condutor de Veículos I |
| Agente de Manutenção |
| Agente de Limpeza |
| Agente de Merenda |
| Agente de Inspeção de Alunos |
| Agente de Recepção e Portaria |
Auxiliar de Atividades Educacionais (em extinção) | Auxiliar de Atividades Educacionais | 600 |
| Auxiliar de Manutenção |
| Auxiliar de Limpeza |
| Auxiliar de Merenda |
| Auxiliar de Inspeção de Alunos |
| Auxiliar de Recepção e Portaria |
ANEXO II AO DECRETO N° 11.754, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2004.
CORRELAÇÃO PARA ENQUADRAMENTO NAS FUNÇÕES
Função atual | Função de Enquadramento |
Gestor de Atividades Educacionais
Gestor de Atividades Organizacionais | Gestor de Atividades Educacionais |
Assistente de Administração
Agente Administrativo (em 31.12.1999)
| Assistente de Atividades Educacionais |
| Assistente de Manutenção |
| Assistente de Merenda |
| Assistente de Limpeza |
| Assistente Inspeção de Alunos |
| Assistente de Recepção e Portaria |
| Condutor de Veículos II |
Agente Técnico de Apoio Educacional
Auxiliar Administrativo (nível fundamental)
Auxiliar de Manutenção
Auxiliar de Serviços Diversos (nível fundamental) | Agente de Atividades Administrativas |
| Agente de Merenda |
| Agente de Manutenção |
| Agente de Limpeza |
| Agente de Recepção e Portaria |
| Agente de Inspeção de Alunos |
| Motorista (nível médio e CNH modelo “D”) | Condutor de Veículos II |
| Motorista | Condutor de Veículos I |
Auxiliar de Serviços Diversos
Artífice de Copa e Cozinha | Auxiliar de Atividades Educacionais |
| Auxiliar de Manutenção |
| Auxiliar de Limpeza |
| Auxiliar de Recepção e Portaria |
| Auxiliar de Merendeira |
| Auxiliar de Inspeção de Alunos |
ANEXO III DO DECRETO Nº 11.754, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2024. (acrescentado pelo Decreto nº 16.759, de 1º de abril de 2026)
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DAS FUNÇÕES QUE COMPÕEM OS CARGOS DA CARREIRA APOIO À EDUCAÇÃO BÁSICA
I - dos ocupantes do cargo de Gestor de Atividades Educacionais, na função de:
a) Gestor de Atividades Educacionais:
1. auxiliar o Diretor nas prestações de contas da unidade escolar, se for o caso;
2. auxiliar no controle dos recursos financeiros destinados à unidade escolar, quando solicitado;
3. conhecer todas as legislações, tanto no âmbito preventivo como corretivo;
4. sugerir ações que resguardem a Administração Pública Estadual;
5. divulgar as orientações encaminhadas pela Secretaria de Estado de Educação;
6. controlar o patrimônio;
7. supervisionar a execução das atividades desenvolvidas em todas as funções relacionadas à carreira Apoio à Educação Básica na unidade de lotação;
8. vistoriar bens patrimoniais da unidade escolar;
9. executar outras tarefas correlatas ao cargo, sob a orientação da Direção Escolar;
b) Bibliotecário:
1. planejar, orientar, coordenar e supervisionar as atividades da biblioteca escolar;
2. divulgar informações com o objetivo de facilitar o acesso à geração do conhecimento;
3. planejar, elaborar e desenvolver projetos e ações educativas;
4. elaborar diretrizes, normas e procedimentos de organização e de atendimento aos usuários da biblioteca;
5. participar da elaboração das diretrizes das políticas que vierem a ser adotadas pela Secretaria de Estado de Educação, na área de sua competência;
6. estabelecer contatos com órgãos ou entidades, públicos ou privados, visando a obter subsídios para o desenvolvimento dos trabalhos;
7. realizar outras atividades relacionadas à área;
8. buscar a melhoria contínua e permanente de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, de material, de organização, de sistemas e de métodos nos procedimentos de rotina de acordo com as orientações e os projetos da Secretaria de Estado de Educação;
c) Assistente Social:
1. atuar nas expressões da questão social, cultural e econômica presentes no contexto escolar, formulando e implementando propostas de intervenção com os vários sujeitos sociais, em vista do cuidado e da garantia de direitos e do exercício pleno da cidadania;
2. apoiar, assessorar e participar com as equipes técnicas do desenvolvimento de estratégias para garantir o direito à educação, o acesso e a permanência na sala de aula, promovendo o aprendizado de qualidade em todos os níveis e modalidades de ensino;
3. identificar e acompanhar situações de vulnerabilidade social e de violações de direitos que interferem na permanência na unidade escolar, com implicações no processo de aprendizagem;
4. colaborar para a garantia da qualidade dos serviços aos estudantes, com vista à melhoria do processo ensino-aprendizagem e do desenvolvimento integral da criança e do adolescente, atuando nos fatores socioeducacionais que incidem no processo de escolarização, a fim de contribuir para a sua formação, como sujeitos de direitos;
5. apoiar, assessorar e participar com as equipes gestoras do acompanhamento, do monitoramento e da orientação às famílias sobre o acesso, a permanência, o aproveitamento, a garantia de aprendizagem:
5.1. contribuindo para o fortalecimento da relação entre a unidade escolar, as famílias e a comunidade;
5.2. promovendo a participação das famílias e da comunidade escolar no processo de aprendizagem e no desenvolvimento integral e com qualidade dos estudantes;
6. atender e acompanhar sistematicamente as famílias e os estudantes das unidades escolares, em situações de ameaça e de violações de direitos humanos e sociais, colaborando para a garantia do direito ao acesso e à permanência do educando na unidade escolar;
7. propor ações multidisciplinares que envolvam a comunidade escolar interna e externa:
7.1. propondo a participação das instituições governamentais e das organizações da sociedade civil (OSC) que fazem parte do sistema de garantia de direitos de crianças e de adolescentes, tendo em vista o conhecimento do território;
7.2. subsidiando ações de enfrentamento à evasão e ao abandono com vistas à permanência, à proteção das trajetórias escolares e ao processo de aprendizagem e de desenvolvimento dos estudantes na unidade escolar;
8. colaborar com os projetos de educação e de orientação profissional, visando ao desenvolvimento pleno do potencial humano, com uma visão crítica das relações do mercado de trabalho e das instituições;
9. apoiar, assessorar e participar com as unidades escolares na viabilização de ações voltadas a promover a educação básica:
9.1. do estudante com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação;
9.2. de jovens e de adultos;
9.3. das comunidades tradicionais;
9.4. das pessoas em privação de liberdade;
9.5. do estudante internado para tratamento de saúde por longo período;
10. apoiar, assessorar e participar com as equipes gestoras das escolas, para viabilizar o acompanhamento integral dos estudantes, com vistas a colaborar com os processos de escolarização e de promover referência e contra-referência com os integrantes:
10.1. dos Conselhos Tutelares;
10.2. dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS);
10.3. dos Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS);
10.4. dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS);
10.5. das Unidades Básicas de Saúde (UBS);
10.6. dos serviços conveniados de organizações da sociedade civil;
10.7. dos movimentos sociais;
10.8. de todo o Sistema de Garantia de Direitos (SGD);
11. realizar, com as equipes gestoras, estudo social multirreferenciado ante as necessidades específicas identificadas no processo ensino-aprendizagem, levando em conta o processo de escolarização e as condições histórico-sociais e culturais que permeiam a apropriação dos conhecimentos;
12. orientar sobre os programas sociais que envolvam apoio às famílias mediante articulação das áreas de educação, de saúde, de assistência social, de justiça, dentre outros;
13. problematizar os temas relacionados a todas as formas de discriminação para promover uma cultura que respeite a diversidade e busque a inclusão social;
14. estimular as diferentes formas de participação social do estudante por meio de grêmios, conselhos, comissões, fóruns, grupos de trabalho, associações, de federações, dentre outros;
15. assistir, em âmbito escolar, o adolescente em cumprimento de medidas socioeducativas e a respectiva família na consecução de objetivos educacionais;
16. executar outras atividades de maior complexidade que, por sua natureza, são correlatas à função ou que sejam atribuições privativas do Assistente Social;
17. contribuir com as demais equipes técnicas da Secretaria de Estado de Educação e com as equipes gestoras das escolas no processo de realização e de fortalecimento da gestão democrática na escola e na Política de Educação;
18. buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, material e organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina, de acordo com orientações e projetos da Secretaria de Estado de Educação;
d) Nutricionista:
1. coordenar as ações para a avaliação do estado nutricional dos alunos por meio de levantamentos antropométricos;
2. estimular a identificação de estudantes com necessidades alimentares especiais;
3. planejar, executar, monitorar e documentar ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), de prática contínua e permanente, transdisciplinar, intersetorial e multiprofissional, que envolvam a comunidade escolar, de forma a estimular a adoção voluntária de práticas e de escolhas alimentares saudáveis que colaborem para a aprendizagem, o estado de saúde do escolar e a qualidade de vida do indivíduo;
4. planejar, elaborar, acompanhar a execução e avaliar o cardápio ofertado nas escolas, considerando os alunos com necessidades especiais, conforme previsto na Lei Federal nº 12.982, de 28 de maio de 2014, assim como as Resoluções do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (CD/FNDE), referentes ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) vigentes;
5. elaborar Fichas Técnicas para todas as preparações do cardápio, contendo receituário, padrão de apresentação, componentes, valor nutritivo, quantidade per capita, custo e outras informações correlatas;
6. orientar e supervisionar as atividades de seleção, de compra, de armazenamento, de produção e de distribuição dos alimentos, de forma a zelar pela quantidade, qualidade e conservação dos produtos, observando as boas práticas higiênico-sanitárias;
7. colaborar tecnicamente com o abastecimento de gêneros alimentícios e de outros insumos da alimentação dos estudantes a partir da elaboração da especificação e da previsão quantitativa de gêneros alimentícios e de outros insumos, de forma a subsidiar, quando houver necessidade técnica:
7.1. o Termo de Referência/Edital dos processos de aquisição;
7.2. a coordenação do processo de avaliação de amostra de gêneros alimentícios;
8. articular com os agricultores familiares e os empreendedores rurais e suas organizações, a fim de conhecer a produção local e de inserir esses produtos na alimentação escolar;
9. atuar em equipes multiprofissionais destinadas a planejar, a implementar, a controlar e a executar políticas, programas, cursos, pesquisas e eventos relacionados à alimentação escolar;
10. colaborar com a formação de profissionais na área de alimentação e de nutrição;
11. orientar e supervisionar as atividades de higienização e de desinfecção de locais, de equipamentos e de utensílios relacionados à alimentação escolar;
12. elaborar e implantar o Manual de Boas Práticas e Procedimentos Operacionais Padronizados para os Serviços de Alimentação;
13. executar outras atividades de maior complexidade que, por sua natureza, são correlatas à função;
14. buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, material, organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina de acordo com orientações e projetos da Secretaria de Estado de Educação;
e) Psicólogo:
1. supervisionar, analisar, assessorar e executar ações que contribuam com o desenvolvimento integral dos estudantes e dos processos pedagógicos no contexto escolar;
2. apoiar, assessorar e participar da elaboração dos programas, projetos, planos e estratégias pedagógicas, a partir de conhecimentos em psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, na perspectiva:
2.1. da melhoria constante da qualidade do processo educativo;
2.2. da promoção da aprendizagem dos estudantes, com suas características peculiares;
2.3. da melhoria das relações interpessoais;
3. apoiar, assessorar e participar do trabalho das equipes de planejamento pedagógico, de currículo e de políticas educacionais, mobilizando os conhecimentos da psicologia do desenvolvimento humano, da aprendizagem e das relações interpessoais, bem como participar da constante avaliação e do redirecionamento dos planos e das práticas educacionais implementados;
4. contribuir com a promoção e a qualidade das condições e dos processos de ensino e de aprendizagem, por meio do fortalecimento da gestão democrática e do protagonismo juvenil;
5. apoiar, assessorar e participar com a equipe pedagógica no acolhimento, na análise, na avaliação, no acompanhamento e na proposição de encaminhamentos para o enfrentamento das dificuldades do processo de escolarização, partindo da compreensão da queixa escolar como multideterminada;
6. contribuir com o desenvolvimento da convivência ética e democrática nas unidades escolares, por meio do planejamento e da execução de ações voltadas à cultura da paz;
7. contribuir com o planejamento e a implementação de estratégias de intervenção nos diferentes problemas de convivência que comprometem a aprendizagem e a relação saudável entre os atores escolares;
8. contribuir com as equipes educacionais no planejamento e na execução de ações que auxiliem na integração da família e/ou responsável, do estudante, da escola, buscando a superação de estigmas que comprometam o desenvolvimento integral dos estudantes;
9. planejar, executar e participar de estudos e de pesquisas relacionadas à compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, além de mapear as características psicossociais dos estudantes, visando à atualização e reconstrução do projeto político pedagógico da escola;
10. contribuir com a formação continuada de professores e demais profissionais da educação, por meio da mobilização dos conhecimentos específicos da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, na perspectiva de constante reflexão sobre as práticas docentes;
11. apoiar, assessorar e participar com as equipes escolares no planejamento e na implementação de ações voltadas ao enfrentamento de todas as formas de preconceito, de violência e de intolerância, que envolvam ativamente a comunidade escolar;
12. apoiar, assessorar e participar no acolhimento e no acompanhamento de famílias e de estudantes em situação de ameaça e de violação de direitos humanos e sociais;
13. promover articulação intersetorial no território, visando à integralidade de atendimento ao município, o apoio às unidades educacionais e o fortalecimento da Rede Estadual e das Redes Municipais de Ensino;
14. contribuir com a escolarização dos estudantes públicos da educação especial, buscando, com as equipes pedagógicas, garantir o direito à inclusão de todos os estudantes;
15. propor e executar ações formativas, mobilizando os conhecimentos da psicologia, destinadas à comunidade escolar interna e externa, sobre temas relevantes à realidade escolar, especialmente violência, uso abusivo de álcool, tabaco e outras drogas, gravidez na adolescência, desproteção social, dentre outras questões que impactam o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes;
16. apoiar, assessorar e participar dos projetos de educação e de orientação profissional, visando ao desenvolvimento pleno do potencial humano, a partir da visão crítica do trabalho, das profissões, das relações do mercado de trabalho e das instituições;
17. propor ações multidisciplinares que envolvam a comunidade escolar e local, mediante a participação das instituições governamentais e não governamentais que fazem parte do sistema de proteção integral das crianças, dos adolescentes e dos jovens, tendo em vista o conhecimento do território e as possíveis contribuições que favoreçam o processo de aprendizagem e de desenvolvimento dos estudantes na escola;
18. valorizar e potencializar a construção de saberes, nos diferentes espaços educacionais, considerando a diversidade cultural das instituições e seu entorno para subsidiar a prática profissional;
19. contribuir para a garantia do direito à educação, ao acesso e à permanência na unidade escolar, possibilitando a formação dos estudantes para o exercício crítico da cidadania, preparação para o trabalho e sua participação autônoma na sociedade;
20. buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, material, organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina de acordo com orientações e projetos da Secretaria de Estado de Educação;
II - dos ocupantes do cargo de Assistente de Atividades Educacionais, na função de:
a) Assistente de Atividades Educacionais:
1. apoiar e auxiliar os trabalhos pedagógicos, visando a:
1.1. facilitar o processo de interação com a comunidade escolar e as associações a ela vinculadas;
1.2. zelar pela organização e pela manutenção do ambiente escolar;
2. organizar, conferir e zelar pelo acervo documental, recursos materiais e trâmites administrativos da unidade escolar;
3. prestar serviços de apoio a membros da comunidade escolar interna e externa, relativos a:
3.1. documentos e a registros referentes à vida escolar dos estudantes;
3.2. transferências e a outras ocorrências relacionadas às atividades da unidade escolar;
4. participar da gestão administrativa, colaborando no controle e na conservação de equipamentos utilizados nas atividades de rotina e outras de interesse da comunidade escolar;
5. assegurar a disponibilidade dos sistemas e dos recursos de comunicação de dados, controlando a operação dos equipamentos e dos aplicativos específicos e efetuar trabalhos de entrada de dados e de gravação solicitados pelos usuários, obedecendo critérios preestabelecidos, a fim de manter a qualidade e a fidelidade dos dados e das informações;
6. inspecionar as condições de funcionamento, de manutenção e de conservação da estrutura física e dos equipamentos e dos mobiliários das unidades educacionais, promover incorporações e baixas patrimoniais, assim como requisitar serviços de reparação e de manutenção;
7. contribuir para a realização das atividades administrativas, técnicas e operacionais nos setores ou nas áreas de atuação educacional, e supervisionar atividades administrativas desempenhadas por equipes auxiliares, quando for o caso;
8. registrar informações técnicas e administrativas em relatórios e planilhas, receber, registrar, classificar, autuar e controlar a tramitação e a distribuição de processos e de documentos;
9. buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, material, organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina de acordo com orientações e projetos da Secretaria de Estado de Educação;
10. controlar e executar rotinas para aquisição de suprimentos e bens, de administração de arquivo e comunicações, visando à prestação eficiente dos serviços e das atividades da área educacional;
11. realizar outras tarefas que por sua natureza sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
12. zelar pela organização e pela manutenção do ambiente escolar;
b) Assistente de Inspeção de Alunos:
1. participar da gestão administrativa, colaborando no controle e na conservação de equipamentos utilizados nas atividades de rotina e outras de interesse da comunidade escolar;
2. contribuir para a realização das atividades pedagógicas, culturais, recreativas, técnicas e operacionais nos setores ou nas áreas de atuação educacional;
3. apoiar e auxiliar nos trabalhos pedagógicos, visando a fortalecer o processo de acolhimento do estudante, de interação com a comunidade escolar e das associações vinculadas à escola;
4. zelar pela organização e pela manutenção do ambiente escolar;
5. prestar apoio às atividades escolares, pedagógicas, culturais e recreativas, controlando as atividades livres;
6. inspecionar o comportamento dos estudantes no ambiente escolar e orientá-los sobre regras e procedimentos dentro das unidades de ensino;
7. prestar auxílio aos trabalhos pedagógicos, visando a facilitar o processo de acolhimento e de interação do estudante, da comunidade escolar e das associações vinculadas à escola;
8. buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, material, organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina;
9. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
c) Assistente de Recepção e Portaria:
1. prestar apoio às atividades escolares, controlando o fluxo de entrada e de saída de pessoas e de veículos nas dependências da unidade escolar e as atividades livres;
2. auxiliar na inspeção do comportamento dos estudantes no ambiente escolar e orientá-los sobre regras e procedimentos dentro da unidade de ensino;
3. participar da gestão administrativa, colaborando no controle e na conservação de equipamentos utilizados nas atividades de rotina e outras de interesse da comunidade escolar;
4. prestar auxílio aos trabalhos pedagógicos, visando facilitar o processo de acolhimento e interação do estudante, da comunidade escolar e das associações vinculadas à escola;
5. zelar pela organização e manutenção do ambiente escolar;
6. contribuir para a realização das atividades técnicas e operacionais nos setores ou áreas de atuação educacional;
7. buscar a melhoria contínua de metodologia de realização de trabalhos em equipe e aplicar técnicas de gestão de pessoal, material, organização, sistemas e métodos nos procedimentos de rotina;
8. realizar outras tarefas correlatas à função, conforme norma específica;
d) Técnico de Biblioteca:
1. selecionar e controlar o recebimento do material bibliográfico;
2. realizar pesquisas de opinião de usuários e da comunidade escolar;
3. operar equipamentos audiovisuais;
4. executar as atividades administrativas da biblioteca;
5. prestar atendimento cordial aos estudantes nos trabalhos pedagógicos, acolhendo e interagindo com estudantes, professores e comunidade escolar;
6. registrar e controlar empréstimos, devoluções e reservas de materiais bibliográficos;
7. participar de programas de treinamento e de aperfeiçoamento;
8. realizar o inventário anual do acervo da biblioteca;
9. elaborar e ordenar fichas catalográficas e inseri-las no catálogo geral;
10. executar outras tarefas relacionadas à função;
III - dos ocupantes do cargo de Agente de Atividades Educacionais, na função de:
a) Agente de Atividades Educacionais:
1. efetuar trabalhos de digitação e de verificação dos sistemas de inserção de dados, gravar informações e dados solicitados, obedecendo critérios preestabelecidos pela área responsável;
2. recepcionar pais e responsáveis de estudantes, membros da comunidade escolar e visitantes, realizando atendimentos telefônicos, fornecendo informações e orientando-os sobre suas necessidades na unidade escolar;
3. receber objetos, mercadorias, materiais, equipamentos e controlar o uso dos materiais de trabalho;
4. receber, registrar e distribuir documentos e correspondências, cumprindo os procedimentos necessários à tramitação e ao registro, assim como prestar informações pertinentes;
5. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
b) Condutor de Veículos:
1. dirigir veículos para transporte de pessoas ou de materiais para o destino estabelecido, observando as leis de trânsito e as normas de segurança e zelando pela manutenção e pela limpeza dos veículos em perfeitas condições de uso;
c) Agente de Manutenção:
1. receber, controlar e zelar pelos objetos, mercadorias, materiais, equipamentos e pelos materiais de trabalho;
2. operar equipamentos, aplicar conhecimentos na resolução de problemas de pouca complexidade e realizar pequenos reparos, assim como responder pela manutenção e pela conservação de bens patrimoniais ou de materiais de uso duradouro;
3. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
d) Agente de Limpeza:
1. efetuar a limpeza e a arrumação de salas de aula, vestiários, refeitório, banheiros e de pátios, visando à manutenção da limpeza e da higiene das dependências internas das unidades escolares;
2. receber objetos, mercadorias, materiais, equipamentos, controlar materiais de trabalho, alimentos e produtos de limpeza e higiene;
3. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
e) Agente de Merenda:
1. preparar alimentos utilizando processos diversos, operar câmara fria para armazenar e conservar produtos e insumos, em conformidade com as normas e os procedimentos técnicos e de qualidade, segurança, higiene, saúde e preservação de alimentos;
2. zelar pela realização dos serviços de limpeza e pela esterilização de pratos, talheres, utensílios e de vasilhames de cozinha, preparar e servir merenda e refeições, lanches e outros tipos de alimentação;
3. receber objetos, mercadorias, materiais, equipamentos, controlar materiais de trabalho, alimentos e produtos de limpeza e higiene;
4. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
f) Agente de Inspeção de Alunos:
1. cuidar da segurança dos estudantes nas dependências da escola, cumprir e fazer cumprir o regimento escolar e os horários de entrada e saída de estudantes, assim como fiscalizar espaços de recreação, definindo limites nas atividades livres;
2. zelar pela segurança interna do local de trabalho e dos estudantes, controlar a movimentação de pessoas nas dependências da unidade em que trabalha e executar serviços de apoio auxiliar às unidades administrativas e operacionais;
3. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
g) Agente de Recepção e Portaria:
1. recepcionar pais de estudantes, membros da comunidade escolar e visitantes, fornecendo informações e orientando-os sobre suas necessidades na unidade escolar;
2. cuidar da segurança dos estudantes nas dependências da escola, cumprir e fazer cumprir o regimento escolar e os horários de entrada e saída de estudantes, assim como fiscalizar espaços de recreação, definindo limites nas atividades livres;
3. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
IV - dos ocupantes do cargo de Auxiliar de Atividades Educacionais, em extinção, na função de:
a) Auxiliar de Atividades Educacionais:
1. executar serviços da rotina administrativa, envolvendo recepção e distribuição de correspondências e documentos, confecção de cópias, serviços externos e outras tarefas de apoio administrativo;
2. executar tarefas envolvendo digitação, arquivo e protocolo de correspondências e documentos, atender telefones, encaminhar ligações e realizar serviços externos, observando as regras e os procedimentos estabelecidos;
3. executar tarefas de rotina no apoio às atividades de administração de pessoal, suprimento e conservação patrimonial, conforme as normas e a legislação pertinentes;
4. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
b) Auxiliar de Manutenção:
1. executar tarefas vinculadas a trabalhos profissionais semiqualificados e a atividades de manutenção, conservação, zeladoria, jardinagem e de limpeza;
2. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
c) Auxiliar de Limpeza:
1. efetuar a limpeza e a arrumação de salas de aula, vestiários, refeitório, banheiros e de pátios, visando à manutenção da limpeza e da higiene das dependências internas das unidades escolares;
2. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
d) Auxiliar de Merenda:
1. auxiliar no preparo de refeições e da merenda escolar a serem servidas aos estudantes, assim como preparar e servir café e lanches;
2. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
e) Auxiliar de Inspeção de Alunos:
1. inspecionar o comportamento dos estudantes, fazendo vistorias no pátio;
2. orientar os estudantes sobre regras, procedimentos e cumprimento de horários;
3. fiscalizar espaços de recreação, definindo limites e horários;
4. auxiliar na organização de atividades culturais e recreativas;
5. zelar pela disciplina dos estudantes dentro da unidade escolar;
6. recepcionar estudantes, pais e visitantes, fornecendo informações e encaminhando-os aos locais solicitados;
7. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar;
f) Auxiliar de Recepção e Portaria:
1. controlar entrada e saída de pessoas e de veículos nas dependências da unidade escolar, fazendo anotações e comunicações pertinentes, conforme normas, procedimentos e padrões estabelecidos;
2. realizar outras tarefas que, por sua natureza, sejam correlatas à função, conforme norma específica e a orientação da Direção Escolar. |